Felipe Pigna dialogará junto a alumnos de la Secundaria Nº 17 de La Carolina II

Hoy desde las 18.00 horas, por la radio del Estado municipal, el programa “La hora de historia” donde el prestigioso historiador Felipe Pigna analizará, dialogará y redescubrirá desde una óptica distinta el pasado junto a las alumnas y alumnos del establecimiento educativo secundario Nº 17, perteneciente a La Carolina II, acerca de la imperdible e interesante temática: pueblos originarios y su colonización.

En este sentido, el célebre escritor hará un recorrido histórico, junto a las alumnas y alumnos de nivel secundario (Brisa Almirón, Rebeca González y Alberto Pereda) quienes desarrollarán sus inquietudes sobre los detalles de dicho proceso histórico de colonización ocurrido en el continente americano; que, a su vez, tuvo en Argentina sus características particulares donde a muchas comunidades las despojaron de sus territorios nativos llegando hasta el cruel exterminio físico y cultural.

Además, en este cuarto programa, el alumnado (Andrea Nuñez, Rebeca González, Jonathan Fernández, Mario Canario, Lautaro Botello, Roberto González Da Luz, Mía Owczarczyn, Valentina Bogado y Alberto Pereda) presentará una investigación especial sobre la importante figura de Juana Azurduy. La misma llevará el nombre: "Confraternidad argentino boliviano y la presencia de la comunidad en Florencio Varela".

Cabe mencionar, que las y los varelenses pueden escuchar el programa por el dial de la radio del Estado municipal FM 87.9, dependiente de la subsecretaría de Prensa, Comunicación y Ceremonial- a cargo de la subsecretaria Noelia Piñeiro-  y a través de su página web: http://www.radiomunicipalfv.gob.ar.

Para finalizar, es menester recordar que aquellos establecimientos educativos interesados en participar, deberán enviar un correo electrónico a la siguiente casilla de e-mail: [email protected] o ingresar a la plataforma pedagógica municipal en: varela.gov.ar/seguimosaprendiendo para interiorizarse sobre la dinámica del envío y producir el contenido pertinente.